为深入贯彻乡村振兴战略，拓展毕业生留省就业渠道，近日，哈尔滨剑桥学院大学生职业能力发展中心积极行动，与延寿县延河镇新发村党支部结对共建。哈尔滨剑桥学院党委副书记、副校长、纪委书记沙迪，大学生职业发展中心主任杨帆，协同中心教师姚翠、张冰组成“乡村振兴”专项工作小组，深入延寿县延河镇新发村，开展了一系列共建活动。
一、聚焦“留省就业”做文章，推动乡村人才振兴
“乡村振兴”专项工作小组一行与延寿县延河镇新发村党支部书记刘利军进行了深入交流，共同探讨如何利用新发村的资源和优势，为学校毕业生创造适合的就业岗位。据了解，新发村拥有丰富的农业资源，包括特色农产品和优美的自然风光，这些都是可以转化为就业机会的宝贵资源。通过此次交流，工作小组与新发村党支部达成合作意向，依托高校人才智力优势，帮助新发村在农产品加工、乡村旅游、文化推广等方面取得新进展，同时为毕业生提供实习和就业的机会，让更多毕业生有机会留在省内服务乡村。
通过此次交流，确定了学校与新发村党支部结对共建的合作模式，这不仅是对新发村经济发展的一次有力支持，也是学校助力乡村振兴、服务地方经济、促进毕业生就业的一项重要举措。通过结对共建，新发村将有机会引入高校的智力资源，而学校的毕业生则可以在乡村找到属于自己的舞台，实现个人价值与社会发展的双赢。此外，这种合作还有助于推动乡村振兴战略的实施，为乡村带来新的活力和机遇。
“乡村振兴”专项工作小组将继续深化与新发村的合作，不断探索更多适合毕业生的就业岗位，为他们提供更多的发展机会。同时，他们也将积极引导毕业生树立正确的就业观念，鼓励他们到基层、到乡村去，为乡村振兴贡献自己的力量。
二、聚焦“广泛共建”做赋能，推动乡村产业振兴
哈尔滨剑桥学院艺术学院在“乡村振兴”专项工作小组的对接下，与新发村携手共建，共同致力于促进就业和农产品销售的助力工作，有望取得助农新成果。各位老师积极开拓就业新领域，充分利用职业发展中心的平台优势，依托学校艺术学院的专业特色，与新发村建立了紧密的合作关系，推动实施“艺术+农业”的发展模式，为乡村振兴贡献力量。
姚翠老师负责策划艺术实践活动，将学生的艺术创作与大米包装设计相融合，不仅提升了大米的品牌形象，同时也为学生提供了实践锻炼与就业机会。张冰老师则专注于电商平台的构建，利用线上平台推广新发村的大米及其他农产品，有效拓宽了销售市场。
“走出去”战略拓展就业新领域，“协同作战”共谋发展。杨帆主任带领团队深入新发村进行实地调研，与新发村共同研究制定了一系列促进就业、助力农产品销售的具体举措。他们精心规划了企业走访行程，采取统一部署与自主行动相结合的方式，坚持“走出去、引进来、留下来”的发展策略，整合政校企资源，深入挖掘就业岗位。在艺术学院与新发村的共同努力下，不仅为毕业生提供了丰富的就业岗位，也为新发村的农产品销售开创了新局面。
通过上述举措，学校与新发村的结对共建工作不仅有效促进了毕业生的就业，也为当地农业发展增添了新的动力，实现了校地双方的互利共赢。双方的合作不仅为新发村带来了新的发展机遇，也为学生提供了实践和就业的机会，进一步推动了乡村振兴战略的实施。
三、聚焦“党建与业务”双融合，推动乡村组织振兴
“乡村振兴”专项工作小组还致力于将党建工作与实际业务工作深度融合，推动乡村组织振兴，通过开展“党建+乡村振兴”活动，充分发挥党员的先锋模范作用，引导村民积极参与乡村建设。同时，加强学校各书院功能性党支部与村党组织的合作，共同探索乡村发展新路径，为乡村振兴提供坚强的组织保障。此外，以知行书院功能型党支部为试点，探索与村党组织深度融合的人才培育路径，培养一支懂农业、爱农村、爱农民的学生党员队伍，助力乡村组织振兴深入实施。通过与新发村的深度合作，学校艺术学院的人才培育规划与地方经济发展需求实现了无缝衔接，学生在实践中积累了宝贵的经验，为其未来的职业发展奠定了坚实基础。
下一步，“乡村振兴”专项工作小组将持续开展学校各二级学院功能型党支部与新发村党支部的共建工作，持续做好乡村振兴战略的各项工作内容，积极推动“教育+农业”深度融合发展，充分利用学校资源，挖掘新发村特色，共同打造更具竞争力的农产品品牌。同时，加强校地人才交流，促进资源共享，为乡村振兴注入持久动力，携手开创校地合作新篇章。
校对：李佳芮
责任编辑：徐茜