为全面实施教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和黑龙江省《全面推进高等学校课程思政建设工作方案》，扎实推进我省高校课程思政高质量建设，发挥示范引领作用，黑龙江省教育厅于近期开展了第三批高校课程思政示范培育项目及优秀教学案例工作。
我校基础教学部教师高珊的《高等数学》课程成功入围第三批黑龙江省高等学校课程思政示范培育项目，成为学校入围数量历史新突破！
基础教学部始终扎实推进课程思政建设，坚持课程与思政同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务。创新思政模式，将高等数学课程思政元素与大学语文课程思政元素有机融合，形成以高等数学教师刘春艳、大学语文教师刘雪娇等成员组成的文理交叉融合的教学团队,在高等数学课程中提炼人文成分、数学与各种文化的关系，加入传统文化、爱国精神等思政元素；同时在大学语文课程中提炼数学文化，融入逻辑思维、大国工匠等思政元素。深度挖掘理科课程与文科课程之间的潜在思政联系，做到思政立体化、多元化、模块化、协同化。
基础教学部全体成员齐心协力，立足教学实践，在整合教材资源的基础上，将思政元素以模块化呈现，进而构建新型程思政理论框架。通过观摩优秀教师的教学实践，参考相关研究，结合自身的教学经验，创新了一系列富有实效的教学方法。基于思政模块，探索课程思政混合式教学体系，从课程设计、课程教学、活动设计、教学考核、教学评价、教学反馈等方面建立完备的教学体系，使其适应新时代对应用型人才培养的需要。
在课程思政教学改革的过程中，基础教学部将教学改革与科研探索相结合，在教师竞赛及指导学生竞赛过程中均融入文理结合的课程思政内容，取得良好成绩。通过一系列创新活动，不仅提高了教师对课程思政的认识和教学能力，更促进了学科间的交流与合作，拓宽了课程思政探究创新空间，激发了教师进行课程思政教育教学研究的热情，增强了课程思政教育教学团队凝聚力。
校对：李佳芮
责任编辑：徐茜