哈尔滨剑桥学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把推进课程思政建设作为落实立德树人根本任务的重要抓手，实施高质量课程思政教育体系建设“五大工程”（顶层设计工程、课程建设工程、课堂革命工程、能力提升工程、质量保障工程），凝聚学院、党建、书院育人合力，形成了“三动”（教学大纲驱动、教师党支部带动、书院制推动）的课程思政特色做法。深入推动课程思政与思政课程同频共振、同向同行，持续营造“课程门门有思政、教师人人讲育人”的良好氛围，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校实施高质量课程思政教育体系建设“五大工程”，切实提升课程思政育人实效。
实施顶层设计工程。成立以党委书记和校长为组长的领导小组，全面负责学校课程思政工作，建立“党政齐抓共管、教务牵头抓总、所有部门联动、教学单位推进落实”的课程思政工作机制。学校设立课程思政教学研究中心，制定并实施《课程思政建设工作方案》，二级学院设立课程思政工作组，统筹深入推进课程思政建设。将课程思政建设纳入到部门绩效考核和教师教学考核，引导全体教师自觉将思政教育融入各类课程教学。
实施课程建设工程。按照“门门课程有思政元素”的思路，实施教学大纲向育人大纲转变修订计划，每门课程的教学大纲中均含有课程思政映射点，目前，已完成通识课和专业必修课程共655门的“课程思政”教学大纲编制工作。
实施课堂革命工程。深化教学改革，在课堂讲授、教学研讨、实验实训、考核评价等环节有机融入课程思政理念和元素。聚焦课程思政建设中的热点、重点、难点开展研究，设立“课程思政教学改革研究专项课题”，加大对高水平课程思政研究与实践成果的推广应用，形成示范性强、可推广的专业类课程思政研究与实践成果。
实施能力提升工程。开展专题培训，通过岗前培训、在岗培训和教学能力提升等专题培训，提升教师课程思政教学能力。以教师工作坊、志学大讲堂等载体，开展课程思政经验交流、现场教学观摩、教师教学培训活动。举办课程思政专项讲课竞赛、教学设计竞赛，以赛促教、以赛促建、以赛促学，持续提升教师思想政治理论素养，锤炼课程思政教学技能。选树课程思政育人典型，加强课程思政名师和团队建设，建立课程思政集体备课制度，增强教师课程思政意识和能力。
实施质量保障工程。强化日常教学监控，将课程思政要求纳入干部听课、督导听课的指标体系，进一步完善教学质量评价制度。定期对课程思政工作实施情况进行评价，使各门课程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及时宣传表彰、督促整改。把教师参与课程思政教学改革情况和课程思政效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要依据。
学校凝聚学院、党建、书院育人合力，形成了“三动”的课程思政特色做法。
教学大纲驱动课程思政建设。学校在《关于制定2021版人才培养方案的指导意见》中指出：“专业体系全部课程均要挖掘课程思政元素，并落实到教学大纲中，实现专业教育与思想政治教育相融合”。出台《教学大纲融入课程思政编写指南》指导教师在教学大纲中融入课程思政，目前全校655门课程教学大纲中融入课程思政映射点7239个，实现专业课程全覆盖。
教师党支部带动课程思政建设。各教师党支部贯彻学校“1332”党建模式，坚持党建与业务双融合，在课程思政建设中起到先锋模范作用。开展课程思政主题党日活动，打造课程思政“每周一讲”品牌活动，党员教师线上线下微党课不掉线，助推课程思政建设。我校工商管理学院教师党支部被评为首批“全国党建工作样板支部”，本学期开展课程思政主题“每周一讲”活动12次，参与教师党员578人次。
书院制推动课程思政建设。学校成立明德学院、志学书院、知行书院三个书院，建有自习室、党团活动室、创客空间、演讲大厅等多个功能室。出台《书院导师管理办法》，专业导师进书院开展学业指导，突破第一课堂课程思政课时和载体的局限性。把党团活动开展到书院，把党建阵地前移到书院，打造书院“思政社区”。本学期共开展书院党团活动38次，参与学生2686人次。
涓涓细流，润物无声。近三年，哈尔滨剑桥学院应征入伍大学生202人，在黑龙江省高校名列前茅；志愿者注册累计20140人，服务时长30万余小时。赵炜楠同学荣获“2021-2022年度全国大学生志愿服务西部计划优秀志愿者”称号。学生社会实践团队获全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动“优秀团队”；机电工程学院团总支获“全省五四红旗团支部”、红十字志愿服务队获“青年五四奖章(集体)”；关静雯同学获“全省优秀共青团员”“优秀青年志愿者”“全省岗位学雷锋标兵”等荣誉。
学校将进一步探索将党的二十大精神融入思政课，融入专业课教育教学，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”推动进教材、进课堂、进头脑，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
责任编辑：徐 茜