4月28日，哈尔滨师范大学教育科学学院原院长、博士生导师温恒福教授在线上为2022年度青年教师培训班作了题为《OBE教育理念下的课堂教学设计原理与方法》的专题报告。
围绕OBE教育理念，温教授深入浅出，从OBE教育理念的内涵与挑战、教学设计的内涵与模式、OBE教育理念下的新教学设计、OBE新教学设计的模式与方法四个维度进行了深刻剖析。
针对“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE教育理念，他指出，OBE教育是对传统“教材导向教学”的挑战，是对“只问耕耘不问收获”的挑战，是对传统教学方式的挑战，是对教师“重教轻学”的自我欣赏式教育的挑战，是对“听中学”教学的挑战，是对教师评价能力的挑战，是对浅层次教学的挑战。
他强调，OBE教育理念对教学设计新要求是非常深刻与全面的，主要表现在八个方面，即学会“逆向设计”，设计“成果导向”的教学系统；贯彻“学生中心”理念，设计“学习导向”助学系统；超越“讲听式教学模式”，设计多元互动教学模式；超越浅层次教学模式，设计深层次教学模式；超越“知识与技能教学模式”，设计聚焦学生终身发展、事业成功与生活幸福的“深层助学模式”；超越传统的手工教学模式，设计充分运用现代科学技术的现代化教学模式；养成“持续改进”的习惯，在持续改进中不断提升教学设计水平，持续提高教育质量与教育效能。
温恒福教授希望青年教师们按照成果导向去提高自身的专业水平、教学设计能力与创造力，高质量的完成教学任务。
实习编辑：校新闻宣传中心 孙 晶
责任编辑：徐 茜