4月28日,哈尔滨师范大学教育科学学院原院长、博士生导师温恒福教授在线上为2022年度青年教师培训班作了题为《OBE教育理念下的课堂教学设计原理与方法》的专题报告。
围绕OBE教育理念,温教授深入浅出,从OBE教育理念的内涵与挑战、教学设计的内涵与模式、OBE教育理念下的新教学设计、OBE新教学设计的模式与方法四个维度进行了深刻剖析。
针对“学生中心、成果导向、持续改进”的OBE教育理念,他指出,OBE教育是对传统“教材导向教学”的挑战,是对“只问耕耘不问收获”的挑战,是对传统教学方式的挑战,是对教师“重教轻学”的自我欣赏式教育的挑战,是对“听中学”教学的挑战,是对教师评价能力的挑战,是对浅层次教学的挑战。
他强调,OBE教育理念对教学设计新要求是非常深刻与全面的,主要表现在八个方面,即学会“逆向设计”,设计“成果导向”的教学系统;贯彻“学生中心”理念,设计“学习导向”助学系统;超越“讲听式教学模式”,设计多元互动教学模式;超越浅层次教学模式,设计深层次教学模式;超越“知识与技能教学模式”,设计聚焦学生终身发展、事业成功与生活幸福的“深层助学模式”;超越传统的手工教学模式,设计充分运用现代科学技术的现代化教学模式;养成“持续改进”的习惯,在持续改进中不断提升教学设计水平,持续提高教育质量与教育效能。
温恒福教授希望青年教师们按照成果导向去提高自身的专业水平、教学设计能力与创造力,高质量的完成教学任务。
实习编辑:校新闻宣传中心 孙 晶
责任编辑:徐 茜