编者按：
为进一步激发广大教职员工工作的主动性、积极性和创造性，营造全员育人、全方位育人、全过程育人的良好氛围，深化教书育人、管理育人、服务育人的工作成效，学校工会牵头组织了2019年度“三育人”先进集体、先进个人评选工作。经各单位推荐和“三育人”工作领导小组评审，学校党政联席会审议，决定授予电气与信息工程学院等4个单位“三育人”先进集体称号，马士伟等11位同志“教书育人”先进教师荣誉称号，于沣亮等8位同志“管理育人”先进工作者荣誉称号，王妍等4位同志“服务育人”先进工作者荣誉称号。并在学校网站、微信、微博平台上分批集中展示受表彰的“三育人”先进个人和集体的事迹，树立先优典型，让展示的过程成为向先优学习的过程，努力在全校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
用心教书以情育人，高效管理细致服务
——电气与信息工程学院
电气与信息工程学院现有专任教师45人，其中教授5人，副教授22人，80%以上具有博士、硕士学位，50%为双师型教师。学院在2013年荣获黑龙江省级高校师德先进集体称号，教师中曾荣获黑龙江省师德先进个人称号3人，黑龙江省优秀教师称号1人。学院党政班子团结协作，带领全体教职员工，秉承“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念，坚持以学生为中心的教学理念，人才培养质量不断提高，营造“三育人”的良好氛围，在促进教学改革、培养学生实践应用能力、促进学生就业等方面取得了突出成绩。
△学院荣获2019年度“三育人”先进集体荣誉称号
△团结务实的教学团队
勤研善教启智育人，构建多元化育人模式。学院构建并实施了“123+X”育人模式，即：遵循“以就业创业为导向的应用型人才培养”1条主线，构建“以理论教学为主的专业课程体系、以强化专业综合能力培养的实践课程体系”2类课程体系，着力培养具有“扎实的专业基本理论的学习能力、较强的专业实践应用能力、创新创业与就业及社会适应能力”3种能力，构建多元化的校企合作、校所合作的育人模式。学院定期组织开展教学研讨、听评课和学风教风检查等活动，确保了课堂教学和实验教学的运行的良好秩序。全体教师不断创新教学方式方法，用高质量、高水平的课堂教学将学生吸引到课堂中来，课堂教学效果得到了学生的充分认可。如计算机专业教研室主任赵菲老师在课前发布精心设计的导学案和慕课资源，同学们开展自主学习并总结问题，课上教师紧抓重点、难点和易错点进行讲解，并利用每周五对作业进行分析点评，上过赵老师课的同学们都会觉得紧张而富有挑战。2019年，学院教师荣获剑桥杯教学比赛二等奖1人，三等奖1人。
在教学过程中，学院教师注重总结教学方法，探索教学改革研究，在教研方面取得了一定的成效，并吸引了学生参与到教师的科研项目中，2019年，学院教师主持横向课题1项，发表SCI论文3篇，皆为第一作者；省级以上刊物论文5篇；校级教学成果奖1项。教师利用寒暑假及平时休息时间带领学生自制了50个模拟电子技术实验箱和24套网络型PLC实验设备，既补充了学院实验设备的不足，同时锻炼了教师的科研能力及学生的实践能力。
△老师为学生答疑
△学生们在认真的听老师讲课
△教师指导学生进行电力电子技术试验
开展校企合作协同育人，全方位提高学生专业技能。学院积极开展校企、校所合作、校政合作，与黑龙江省自动化研究所合作，在校内共建智能装备与系统集成实训基地、与大唐技术有限公司合作，成立5G大数据校企联合创新应用基地。同时还与国内多家500强企业开展合作，建立了实习、实训及就业基地。
强化学生实践能力培养，注重学生创新技能训练。经过全体教职员工多年来的不懈努力，学院形成了“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的人才培养模式。学院教师在三尺讲台上，坚持开展教学创新，在各类比赛赛场，更是与学生共同奋战。学院实验中心马文龙、韩轶男等教师，多年来悉心指导学生参加大学生创新创业比赛和各类科技竞赛，学院电子协会也成为深受学生喜爱的学生专业社团。学生已连续14年参加全国及省内大学生各类科技竞赛，获奖成绩与参赛人数均列省内同类院校之首。在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛、K-工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划大赛、全国“Triz”杯大学生创新方法大赛、国际青年人工智能大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛等竞赛中，仅近5年，累计获国家一等奖2项、国家二等奖12项、国家三等奖26项；省一、二、三等奖共计245项。获奖学生900余人次。仅2016年至2019年度教师指导学生参加省级以上创新创业项目43项，其中国家级9项；哈尔滨剑桥学院创新创业项目64项。参加项目学生500多人。
成绩和荣誉的背后，是指导教师与学生废寝忘食、通宵达旦的默默付出和常年坚持。毕业多年的电子协会成员、毕业校友们至今仍记得协会指导教师马文龙老师说过的话“不气馁，下一次一定更好！”“要敢于挑战新领域，有兴趣就去学习，有想法就去尝试。”“参加竞赛是对自己所掌握知识的实践，带着问题去学习，才会学的懂，更学的通。”
△赛前动员
△赛前指导
△参加机器人创意大赛
△学生获奖证书（部分）
言传身教关爱学生，细致入微以情育人。“师者，所以传道授业解惑也”。在大学里有两种老师，一种在讲台上负责传道授业，另一种则是在讲台下负责解惑树人。而这些在讲台下关照学生们的生活、默默奉献的老师们都有一个共同的名字——辅导员。电信学院的辅导员他们亲切、热情、认真、负责，这些简单的词汇似乎已经不能把她的形象真真实实的展现出来，但只要稍稍与之接触过的师生都知道，她们是一个太阳般的正能量源。学生眼中的电信学院辅导员们，是和他们年龄相仿，交流不受拘束，每天晚睡早起、忙忙碌碌的“大哥哥和大姐姐们”，是和他们没有距离的“涛哥”、“慧姐”们。他们将育人融入了每日勤恳的工作和细微的服务之中。想学生之所想，急学生之所急，“大事、小事，事事都得操心”，辅导员们坚持与学生谈心谈话，了解学生思想、学习和生活情况，并经常与学生家长交流。坚持采用学习小组模式，加强班级管理，引导学生自主学习。
△辅导员老师与学生谈心谈话
搭建专业实践与志愿服务平台，组织学生开展相关活动。学院组织志愿者开展“学雷锋、爱在身边”志愿服务、“书香校园”读书月、清明节开展“缅怀革命先烈、传承革命精神”主题团活等活动，组织学生参加暑期文明校园工程社会实践活动。2019年，学院组织申报指导的“情系北大荒、建功新时代”暑期社会实践团队成功入选教育部团中央社会实践项目，并荣获了“黑龙江省优秀社会实践团队”荣誉称号，这也是黑龙江省民办高校唯一获得的殊荣。
△辅导员老师组织召开主题班会
△“情系北大荒，建功新时代”社会实践团队
注重加强学风建设，开展特色英语学习活动。学院制定并落实《关于加强学院学风建设的实施方案》，结合工科学生英语基础实际情况，学院坚持每日第一节课前15分钟开展特色英语学习活动。辅导员老师负责指导管理，同学们能够自觉主动的加强英语学习。同时，辅导员和班主任对出现的问题及时进行跟踪，对学业困难、沉迷网络、专业兴趣不浓厚的学生做好引导和教育，为全院良好学风的形成打下了坚实基础。
△学生们在学习英语
切实加强寝室管理，开展优秀寝室评比系列活动。学院以宿舍安全管理为重点，制定并落实《学院公寓管理规定》，辅导员每周对夜不归宿、违章用电的学生逐一谈话，批评教育，做到有问题及时发现、及时处理。同时，学院组织开展了“文明寝室评选”“优秀学风寝室评比”等系列活动，增强学生自我管理和安全防范意识，培养学生养成良好的生活习惯，营造和谐的学习生活环境。
△辅导员老师检查学生寝室
△学生寝室
坚持分类指导全程跟踪，加强毕业生就业服务工作。学院成立了由党总支副书记、院长、辅导员、任课教师组成的毕业生就业创业工作小组，以专业实习基地为依托，在巩固原有就业联系单位的基础上，大力拓宽就业市场，积极邀请单位来学校进行宣讲招聘，为毕业生提供更多的就业机会。建立就业信息台帐，进行分类指导，辅导员摸排每位未就业同学情况，进行跟踪指导，及时发布需求信息，引导学生积极就业。
实习记者：陈梦垚 张凤瑜 耿录阳 孟凡硕 陈艺文
图片来源：电气与信息工程学院
责任编辑：徐 茜